کتابهای درسی نمیتواند پاسخگوی نیاز جامعه باشد
| علی شجاعیصایین گفت: مطالب منتشرشده در حوزه فرهنگ مقاومت برای آشنا کردن کودکان و نوجوانان با این ارزشها قطعا کافی نیست. |
علی شجاعیصایین؛ مدیرعامل خانه کتاب در گفتگو با خبرنگار فرهنگی حیات، با بیان این مطلب گفت: مطالب منتشرشده در حوزه فرهنگ مقاومت برای آشنا کردن کودکان و نوجوانان با این ارزشها قطعا کافی نیست، البته باید توجه داشت که کتابهای درسی به تنهایی نمیتواند پاسخگوی نیاز جامعه باشد و به همین دلیل هم توفیق لازم برای انتقال ارزشهای مقاومت حاصل نشده است.
وی افزود: بنده فکر میکنم کارهای میدانی به ویژه گفتگو با افراد حاضر در جبهه، کارهای تصویری، بازدید از مناطق جنگی و ... نیز باید در کنار کتابهای درسی باشد تا کارآمدی و بهرهمندی لازم را داشته باشد.
زنگهای کتابخوانی و انشا به خوبی میتواند نیاز به مطالعه را برآورده کند
مدیرعامل خانه کتاب با بیان این که بعید است از طریق کتابهای درسی بتوانیم دانشآموزان را به کتابخوانهایی حرفهای تبدیل کنیم، اظهار داشت: زنگهای کتابخوانی و انشا به خوبی میتواند نیاز به مطالعه و آموزش آن را برآورده کند، گرچه توصیه معلمان و دبیران بر مطالعات تکمیلی میتواند به این حوزه کمک کند اما برای ترویج مطالعه به معنای فرهنگی و آن چه مد نظر ماست، باید زنگهای انشا متحول شود.
منبع خبر: خبرگزاري حيات تاريخ خبر: 28/2/88
به نظر می رسد انقلابی در نحوه ارزشیابی در آموزش و پرورش به راه افتاده است گویا زمان آن فرا رسیده است که دیگر به سنجش و ارزشیابی به دیده ی پایانی، یعنی پایان آموزش نگاه نکنیم و از آن برای نمره دادن، رتبه دادن و طبقه بندی دانش آموزان استفاده نکنیم، بلکه به آن به عنوان جز جدانشدنی فرایند یادگیری- یاددهی و برای عمق بخشیدن به یادگیری دانش آموزان و اصلاح نارسایی های روش آموزشی معلمان، محتوای آموزش، روش های سنجش و ارزشیابی و... نگاه کنیم.