در زمینه دستور خط، در مواردی با فرهنگستان اختلاف داریم
مدیركل دفتر برنامه ریزی و تالیف كتاب های درسی آموزش و پرورش تصریح کرد: در مورد قواعد و اصول نگارشی در كتاب های درسی اصل بر این است كه از شیوه نامه مصوب فرهنگستان استفاده كنیم
حجت الاسلام علی ذوعلم، مدیركل دفتر برنامه ریزی و تالیف كتاب های درسی آموزش و پرورش در گفتگو با پایگاه اطلاع رسانی شبکه خبر، در خصوص چگونگی اجرای مصوبات فرهنگستان زبان و ادب فارسی در کتاب های درسی دانش آموزان اظهار داشت : این مصوبات به طور كلی اجرا می شود اما در برخی موارد اختلاف نظرهای كارشناسی هست مبنی بر اینكه آیا در آموزش هم باید عین مصوبات اجرا شود یا استثناهایی وجود دارد.
وی تصریح کرد : در مورد قواعد و اصول نگارشی در كتاب های درسی اصل بر این است كه از همان شیوه نامه مصوب فرهنگستان استفاده كنیم ، زیرا جایگاه قانونی فرهنگستان زبان و ادب فارسی اقتضا می كند كه همه دستگاه ها همان شیوه نامه را مبنا قرار دهند .
ذوعلم خاطرنشان کرد: اخیرا درباره چند نكته ای كه در مصوبه دو سال گذشته فرهنگستان وجود داشت ، بحث هایی مطرح بود از جهت تسهیل در امر آموزش ، به این معنا كه دانش آموزان ما باید بتوانند به راحت ترین وجه نگارش خط فارسی را فرابگیرند و در برخی موارد بعضی كارشناسان دیدگاه هایی داشتند كه با مصوبات فرهنگستان تفاوت داشت.
وی گفت: برای مثال در زمینه استفاده از یای میانجی در نوشتار، نظر فرهنگستان با نظر كارشناسان آموزشی و آنچه امروز در كتاب های درسی ما وجود دارد متفاوت است، البته بررسی هایی انجام و این تفاوت ها استخراج شده و در سطح سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در حال پیگیری است تا همكاران و كارشناسان ما بتوانند در سازمان آموزش و پرورش با مجموعه همكاران فرهنگستان گفتگوهایی داشته باشند و نقاط اختلاف موجود را حل كنند .
منبع خبر:شبكه ي خبر تاريخ خبر:3-3-88
به نظر می رسد انقلابی در نحوه ارزشیابی در آموزش و پرورش به راه افتاده است گویا زمان آن فرا رسیده است که دیگر به سنجش و ارزشیابی به دیده ی پایانی، یعنی پایان آموزش نگاه نکنیم و از آن برای نمره دادن، رتبه دادن و طبقه بندی دانش آموزان استفاده نکنیم، بلکه به آن به عنوان جز جدانشدنی فرایند یادگیری- یاددهی و برای عمق بخشیدن به یادگیری دانش آموزان و اصلاح نارسایی های روش آموزشی معلمان، محتوای آموزش، روش های سنجش و ارزشیابی و... نگاه کنیم.