منابعی برای مطالعه در باره ارزشیابی کیفی توصیفی
•ارزشيابي آموزشي، تأليف دکتر عباس بازرگان، انتشارات سمت،
•ارزشيابي در خدمت آموزش، تأليف طاهره رستگار، انتشارات منادي تربيت؛
•سنجش و اندازه گيري در علوم تربيتي و روان شناسي، تأليف دکتر حسين لطف آبادي، انتشارات حکيم فردوسي؛
•سنجش فرآيند و فرآوردهي يادگيري، تأليف دکتر علي اکبر سيف، انتشارات دوران؛
•اندازه گيري، سنجش و ارزشيابي آموزشي، تأليف دکتر علي اکبر سيف، انتشارات دوران
•سنجش و يادگيري در دبستان، ترجمهي دکتر عليرضا کيامنش و کامران گنجي، انتشارات رشد؛
•مجموعه مقالات اولين همايش ارزشيابي تحصيلي، معاونت آموزش عمومي وزارت آموزش و پرورش، انتشارات تزکيه؛
•گفتارهايي در سنجش آموزش، گردآوري و ترجمهي دکتر کورش پرند و غلامرضا يادگار زاده، انتشارات نواي مهتاب؛
•مقدمه اي بر ارزش يابي کيفي آموخته هاي فراگيران، تأليف مهدي فراهاني، انتشارات منادي تربيت؛
•ارزشيابي توانمند ساز، محمد حسن محقق معين، انتشارات مؤسسهي بين المللي توسعهي مفاهيم مدني؛
•نقد و بررسي الگوهاي ارتقاي تحصيلي، محمد حسني ، انتشارات تزکيه؛
•ارزشيابي توصيفي، تأليف محمد حسني و دکتر حسين احمدي، انتشارات مدرسه.
•راهنمای اجرای ارزشیابی کیفی توصیفی در کلاس، تالیف محمد حسنی ، انتشارات عابد.
• مدیریت پوشه کار، تالیف مرتضی شکوهی و بهمن قره داغی، انتشارات کوروش چاپ
•سنجش مشاهده ای، تالیف بهمن قره داغی انتشارات کوروش چاپ منبع
+ نوشته شده در جمعه سی ام بهمن ۱۳۸۸ ساعت 5:35 توسط ملاحسنی
|
به نظر می رسد انقلابی در نحوه ارزشیابی در آموزش و پرورش به راه افتاده است گویا زمان آن فرا رسیده است که دیگر به سنجش و ارزشیابی به دیده ی پایانی، یعنی پایان آموزش نگاه نکنیم و از آن برای نمره دادن، رتبه دادن و طبقه بندی دانش آموزان استفاده نکنیم، بلکه به آن به عنوان جز جدانشدنی فرایند یادگیری- یاددهی و برای عمق بخشیدن به یادگیری دانش آموزان و اصلاح نارسایی های روش آموزشی معلمان، محتوای آموزش، روش های سنجش و ارزشیابی و... نگاه کنیم.